フーガと学習フーガ
フーガとは
フーガ（伊：Fuga 仏：Fugue 日：遁走曲）とは、対位法的書法での模倣を主体とした書式のことです。その最大の特徴は、主題（主唱）が複数の声部に渡って順次登場するところでしょう。なお、フーガは14世紀といった古い時代では、カノンのような模倣を含んだ楽曲を指していました。その後、ファンタジアやリチェルカーレといった模倣を含む対位法的作品も、フーガという書式に収斂されていきます。それでは、フーガの構造を見てみましょう。
一般的に、フーガは次の三つで構成されています。まず、主題が提示される「提示部」です。次に、提示部と提示部をつなぐ「嬉遊部」です。そして最後に、主題が終わる前に次の主題が演奏される「追迫部(ストレッタ)」です。これらをフーガの楽曲として構成すると次のようなものになるでしょう。なお、実際のフーガでは提示部と嬉遊部のみで構成しているものも数多くあります。例えば、インヴェンションの第１番もフーガと見ることができます。
【フーガの構成例】
フーガと聞くと、平均律クラヴィーアやオルガンの小フーガなど、バッハの楽曲が思い浮かぶのではないでしょうか。バッハのフーガは、フーガという書式として一つの頂点に達していると言えます。その後、ハイドンやベートーヴェン、フランク、そしてバルトークなど、様々な作曲家たちがフーガを書いています。これらのフーガは単純だったり、ソナタ形式の中に組み込まれていたり、無調だったり、と自由に作られています。このようにフーガは厳格なものではなく、適宜に調節できる楽曲と言えるでしょう。
学習フーガとは
学習フーガ（仏：La fugue d'école）は、パリ音楽院における書法（和声・対位法・フーガ）の一つとして、19世紀に導入されたものです。その名の通り、フーガを学習するための決めたられた型となっています。それは、三つの提示部と、二つの嬉遊部、そして追迫部で構成されています。また、転調先や主題の現れる順序も概ね決まっているのも特徴でしょう。
東京芸術大学作曲科の受験二日目には「対位法楽曲：300分 つぎの主題によって、２声部以上の対位法的楽曲を作れ。」という、実質、学習フーガを書く問題がありました。しかし、2013年度でこの問題はなくなり、対位法の課題とコラール課題へと変更されました。理由は、学習フーガは対位法を良く知らなくても、和声法で書けてしまうためです。特に、島岡譲（1984）『フーガの実習』国立音楽大学では、機能和声を重視した内容となっています。次で紹介する学習フーガの作例も、機能和声を重視しており、バス課題の実施に近いものがあると感じました。
最近では、YouTubeに代表される動画投稿サイトで「学習フーガ」と検索すると好例が沢山見つかります。是非、探して見てください。
